jueves, 9 de octubre de 2014
martes, 23 de septiembre de 2014
El español en el mundo, más goles que La Roja
Un informe del
Cervantes corrobora las grandes cifras del idioma a escala universal.- El
español, que hoy celebra su día, es la segunda lengua de hablantes nativos y el
segundo idioma de comunicación universal
El aumento del interés por el español en el mundo sigue imparable. Mete más
goles que la roja y las expectativas de
dominio en algunos países y continentes crecen. El informe que habitualmente
lanza en Instituto Cervantes y ha sido presentado hoy en el día del español (jornada en la que se celebran
actos festivos en todo el mundo) certifica la salud de hierro y el
empuje de una lengua que hablan 450 millones de personas. Brasil y Estados
Unidos son los países más permeables y receptivos. Desde que entró en vigor la
ley que obliga a enseñar el idioma en la enseñanza secundaria, la demanda ha
crecido de forma incontestable en el primer país. De un millón de estudiantes
ha pasado a cinco.
El informe [descargar aquí en PDF ] certifica que el español es la segunda lengua del mundo por número de
hablantes nativos y el segundo idioma de comunicación internacional. Por
razones demográficas, el porcentaje de población mundial que habla español como
lengua nativa está aumentando, mientras la proporción de hablantes de chino e
inglés desciende.
Las previsiones son muy halagüeñas para el futuro: en 2030, el 7,5% de la
población mundial será hispanohablante (un total de 535 millones de personas),
porcentaje que destaca por encima del ruso (2,2%), del francés (1,4%) y del
alemán (1,2%). Para entonces, solo el chino superará al español como grupo de
hablantes de dominio nativo.
EE UU, potencia del español
Dentro de tres o cuatro generaciones, el 10% de la población mundial se
entenderá en español, confirma el estudio. Pero hay zonas donde dominará, como
Estados Unidos. Allí se producirá un vuelco y una hegemonía que cambiará muchas
mentalidades. En 2050 Estados Unidos será el primer país hispanohablante del
mundo, prevé el informe. El inglés, el francés, el español y el alemán, en este
orden, son los idiomas más estudiados como lengua extranjera, según datos de
2005.
Tampoco son despreciables los recursos económicos que genera directamente
en España. Unos 237.000 estudiantes viajaron a España a aprender español
durante 2007 mientras que fuera, el Instituto Cervantes registra un crecimiento
anual del 21% en número de matrículas de estudiantes de español, un idioma que
prevén, estudian alrededor de 20 millones de personas en todo el mundo. El
número de turistas idiomáticos que llegan a España ha crecido, desde el 2000
hasta el 2007, un 137,6%.
Pero todavía, el idioma tiene sus callos y sus barreras. Europa es la
principal. El español es la quinta lengua de la Unión Europea por número de
hablantes nativos. El 9% de los europeos habla español como lengua nativa.
Fuera de España, más de 30 millones de ciudadanos europeos hablan español. La
entrada de España en la Comunidad Económica Europea en 1986 supuso un claro
estímulo para el aprendizaje del español entre los ciudadanos comunitarios.
España es el país de la UE que más estudiantes Erasmus acoge: el 17% de los
alumnos de la UE que solicitan estas becas acude a universidades españolas.
Pero no es el idioma de las preferencias entre los europeos, sino el cuarto
idioma más útil de la Unión, después del inglés, el francés y el alemán.
La ciencia sí proporciona más alegrías al crecimiento del español. El
empuje de los países latinos en desarrollo ayuda. Se ha convertido en un
instrumento esencial para la difusión de los resultados de los estudios
científicos relacionados con el hispanismo o con América Latina. España ocupa
el décimo puesto en la clasificación mundial de producción científica. En la
clasificación de citación, España se sitúa en el puesto decimoprimero, después
de superar a Suecia en el año 2004. España presenta un índice de
especialización temática superior al mundial en ciencias del espacio, ciencias
de la agricultura, matemáticas, física, ingeniería y medicina clínica.
Peso económico
El informe ofrece datos que deben ayudar a pensar a las autoridades con más
profundidad sobre la importancia económica del idioma: compartir el español
aumenta un 290% el comercio bilateral entre los países hispanohablantes. Las
empresas editoriales españolas tienen 162 filiales en el mundo repartidas en 28
países, más del 80% en Iberoamérica, lo que demuestra la importancia de la
lengua común a la hora de invertir en terceros países. Norteamérica (México,
Estados Unidos y Canadá) y España suman el 78% del poder de compra de los
hispanohablantes. Los hispanos de EE UU son el grupo inmigrante que más
mantiene el dominio de su lengua a través de las sucesivas generaciones y el
que congrega más hablantes adoptivos.
El mercado canta. El poder de compra de los hispanos, es, desde 2007, el
más alto entre los grupos minoritarios de Norteamérica, superando al de los
afroamericanos. El crecimiento de las compañías hispanas entre 1997 y 2002 fue
de un 31% frente al 10% de crecimiento medio de las compañías norteamericanas.
En cuanto al poder de la lengua en la red es creciente.
El español es la tercera
lengua más utilizada en la Red. El 7,9% de los usuarios de Internet se
comunican en español. El uso del español en la Red ha experimentado un
crecimiento de 650,9% entre el año 2000 y 2009. La penetración de Internet en
España es la mayor entre los países hispanohablantes, pero Chile y Argentina
tienen niveles de penetración que se acercan a la media de la Unión Europea.
España, México y Argentina se encuentran entre los 20 países con mayor número
de usuarios de Internet. La demanda de documentos en español es la cuarta en
importancia entre las lenguas del mundo.
Lecturas voluntarias 4º ESO
1.
La edad de
la ira de Fernando J. López
La edad de la ira es una novela de Fernando J. López, publicada por la editorial Espasa en 2011. La crítica destacó el valor de la obra al afrontar asuntos
polémicos como la homosexualidad en la adolescencia, el acoso escolar o la situación de la educación pública en España.1 Entre otras personalidades, la novela recibió los elogios del periodista
y miembro de laReal Academia Española Luis María Anson.2 La obra estuvo entre las finalistas al Premio Nadal del año 2010.3 La edad de la ira tiene forma narrativa de investigación o reportaje. Un periodista va
recopilando distintos testimonios para reconstruir las circunstancias
personales que pudieron llevar al adolescente Marcos a cometer un terrible
crimen doble.
2. Pupila de águila
Título: Pupila de
águila
Autor: Alfredo Gómez Cerdá; Editorial: Gran Angular
Autor: Alfredo Gómez Cerdá; Editorial: Gran Angular
Este libro trata la historia
de una joven llamada Martina que intenta descubrir pistas sobre la muerte
de su hermano Toni. A su vez, se va demostrando como Martina empieza a sentir
algo por Igor, un chico que había intentado suicidarse.
La historia
comienza cuando Martina está en el hospital por una lesión sufrida en su
pierna. Una noche descubre a un chico llamado Igor, que había intentado
suicidarse. Martina sintió afecto hacia Igor desde el primer momento. Por otra
parte, Martina quería encontrar pistas sobre su hermano Toni Soriano, muerto
anteriormente en un accidente de coche. Más tarde, cuando los dos salieron del
hospital, decidieron quedar para verse. A lo largo del libro, Igor y Martina
averiguan cosas sobre Toni…
3. El diario de Adán y Eva Mark Twain
miércoles, 23 de abril de 2014
Las maestras de la República
http://www.lasmaestrasdelarepublica.com/downloads/CartelDocumentalMaestras.zip
Aquí mucha información sobre el documental:
http://www.lasmaestrasdelarepublica.com/descargas.php
Aquí mucha información sobre el documental:
http://www.lasmaestrasdelarepublica.com/descargas.php
domingo, 30 de marzo de 2014
El capitán Alatriste
Aquí os dejamos el enlace al capítulo 1: http://www.perezreverte.com/upload/ficheros/libros/201002/9788420474397.pdf
viernes, 14 de febrero de 2014
Bases del concurso literario
Bases
1.
Podrán
participar todos los alumnos matriculados actualmente en el instituto.
2.
Se establecen tres
categorías:
Categoría A: alumnos de 1º, 2º de ESO
Categoría B: alumnos de 3º y 4º de ESO
Categoría C: alumnos de 1º y 2º de Bachillerato
3.
Se establecen dos
modalidades por categoría:
Modalidad RELATO
Modalidad POESÍA (se incluye el rap)
4.
Tema: ACTUALIDAD. MUNDO 2.0.
a.
Actualidad: crisis, solidaridad, paro, adolescencia
b. Redes sociales: twitter,
facebook, google, line, what´s up
5.
Extensión:
RELATO: Un máximo de un folio por las dos caras
POESÍA: Un máximo de un folio por las dos caras
6.
Presentación: a ordenador, doble espacio, letra Arial 12. En
sobre cerrado (donde se indique categoría y modalidad, título de la obra y
seudónimo); y con plica en el interior.
7.
Premios:
PRIMER PREMIO: 50 EUROS en tarjeta FNAC para cada
modalidad y categoría.
SEGUNDO PREMIO: 30 EUROS para cada modalidad y
categoría.
8.
Entrega de
ejemplares: hasta el 21 de marzo en
Jefatura de Estudios.
9.
Jurado: los miembros del Departamento de Lengua y
Literatura harán una primera selección. Después un jurado formado por los
profesores del departamento de lengua y literatura castellana y 3 miembros del
AMPA decidirán los ganadores de entre los últimos cinco seleccionados. Se
otorgarían tres puntos al mejor relato y 1 al segundo.
10.
Entrega del
premio: miembros del AMPA.
11.
Fallo del
concurso: el 23 de abril, Día del
Libro.
12.
Los premios
podrán declararse desiertos.
13.
La
participación en este Concurso supone la aceptación de las presentes bases y la
aceptación de las decisiones del Jurado.
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