La situación linguística de España.

Unidad 2 las variedades de la lengua from Esther Escorihuela

Situación lingüística de España from TeresaLosada

3º ESO Fotografía con mensaje. Fecha de entrega: 6 de noviembre

¡Buenos días a todos! Aquí os dejo la actividad que hay que entregar esta semana. Es muy fácil. 

1. Busca una fotografía que te guste. 

Es importante que sea tuya y que sea para ti un recuerdo especial

2. Escribe un mensaje positivo en español y en inglés encima. 

3. Imprime la foto en formato DINA-4 (vertical u horizontal). 

4. Escribe tu nombre por la parte de atrás de la foto. 

5. Las imágenes serán expuestas en el corcho del pasillo de la sala de profesores.

6. ¡Después os las podréis intercambiar de recuerdo!

¡Gracias por vuestra participación!

 

¡Aquí os dejo mis favoritas!

Caixa Fórum: Georges Meillès y Japonismo

http://obrasocial.lacaixa.es/nuestroscentros/caixaforummadrid/georgesmelies_es.html

http://obrasocial.lacaixa.es/nuestroscentros/caixaforummadrid/japonismo_es.html

Exposiciones en la Fundación MAPFRE: Pintura impresionista y exposición "España contemporánea"

  

MACCHIAIOLI. Realismo impresionista en Italia

Del 12 de septiembre de 2013 al 5 de enero de 2014

 http://www.exposicionesmapfrearte.com/macchiaioli/es/

 

España contemporánea. Fotografía, pintura y moda

Del 3 de octubre de 2013 al 5 de enero de 2014

Julián Collado, El baile de la matazón (Albacete), ca. 1900
Copia moderna
Archivo Collado

 http://www.exposicionesmapfrearte.com/espana-contemporanea/es/

http://www.fundacionmapfre.org/fundacion/es_es/cultura-historia/exposiciones/

Exposición de fotografía en el Círculo de Bellas Artes: Catalá Roca

 http://www.circulobellasartes.com/evento.php?s=exposiciones&id=172
La obra de Francesc Català-Roca (Valls 1922-Barcelona 1998) constituye la piedra angular de la fotografía documental en España. Nadie como él supo intuir primero y construir después un discurso pleno de autenticidad, fe y consciencia en el lenguaje de las imágenes. El reportaje fotográfico logró con su trabajo una sintaxis nueva, una estructura firme y decidida, alejada sin titubeos de cualquier tentativa experimental y de cualquier ambición artística.
Viajero incansable, recorrió España y retrató los vertiginosos cambios que se producían en los campos y las ciudades: el conjunto de su obra es un magnífico retrato del siglo XX -que se puede relacionar con lo que hacían, al otro lado de los Pirineos, Robert Doisneau o Henri Cartier-Bresson-, y su incansable dedicación a la tarea de describir este país a lo largo de tres décadas nos ha dejado un legado de más de 200.000 negativos impecables, ya que en su esmero por desechar lo superfluo, destruyó todo disparo imperfecto.
Esta exposición retrospectiva reúne 150 de sus obras más representativas (principalmente pertenecientes al período de la década de los 50), en un intento de poner de manifiesto el carácter imprescindible e insustituible de su trabajo.
Comisario: Chema Conesa
Organiza:
CBA
Coproduce:
La Fábrica
Fundación Barrié
Colabora:
Arxiu Fotogràfic del Co·llegi d'Arquitectes de Catalunya (COAC), con el apoyo del Institut Ramon Llull
HORARIO
de martes a domingos de 11:00 > 14:00 y de 17:00 > 21:00 lunes cerrado

Salvados: Entrevista a Arturo Pérez-Reverte. Resumen y opinión personal

Redacción: Lunes 28: Cómo imaginarías un mundo mejor y más solidario

1. ¿Qué es la educación para mí? El artículo del Tesoro: 
1. Consulta el artículo aquí: http://lenguayliteraturacastellanaeso.blogspot.com.es/2013/10/tesoro-manuel-vicent-el-pais-22-de.html 
2. ¿Cómo afecta a los niños la crisis económica? http://www.enredate.org/docs/doc5233163e2506f.pdf 
3. 2.2 millones de niños viven en condiciones de pobreza
4. ¿Qué es para mí un deseo y qué es para mí una necesidad?